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你爱我们的小小学校吗节能

时间:2020-10-28   浏览:0次

你爱我们的小小学校吗?

你看我们这小小的学校,你会发现我们这里有微农场,有高大的树木,有美丽的操场……

你不觉得生活在美丽的童话王国里吗?

我们的微农场里种了许多的蔬菜,有油菜、雪里红、青菜,到了冬天,它们跟不怕冷一样,还是挺立着腰,绿意盎然,美化着学校。

你走到树木下,往上看,你会发现樟树叶子是那么翠绿,春夏秋冬,你会发现这一年四季,树的叶子都很绿,这说明樟树的生命力很顽强。

你走到这美丽的操场上,只要上体育课,就有许多学生在欢乐的玩耍:打篮球,跳橡皮筋……

我想,你一定会喜欢我们小小学校的。(指导老师:陶勇)

小小学校2

南昌市东湖区南林小学五年级阳振

你爱我们的小小学校吗?走进学校,你会发现东南角有一个微农场,小菜园美极了!茁壮鲜嫩的蔬菜把菜地遮得严严实实,土豆在地下打着嘟噜,黄瓜绿得要滴下来。成群的小蜜蜂,低声哼着小曲儿,一对蝴蝶在菜地上翩翩起舞。萝卜娃娃探出了小脑袋,像是要看看秋天的丰收景色似的。它那又红又圆的小脑袋上,还扎着一条小瓣子呢。

那桂花树在微农场旁边,衬托着微农场美丽。桂花树的叶子碧绿碧绿的,两头尖尖,特别茂盛,桂花宝宝金黄金黄,很叶屑4细小,花瓣跟两个大米粒差不多大。那花密密麻麻,一簇连着一簇,远远望去,仿佛绿叶丛中点缀着碎金,在阳光下,满树的桂花,闪烁着金色的光芒,特别耀眼,特别美丽。春天来了,操场上的草坪刚刚发芽,远远望去,就像铺了一层薄薄的绿地毯。墙边的草挂出了一个个绿色的精灵,围墙边的松树抽出了新的枝条和嫩芽。我们像欢快的小鸟一样在操场上追逐、嬉戏,打篮球,踢足球,快乐极了!

不用问,你也会爱我们的学校。(指导老师:陶勇)

小小学校1

南昌市东湖区南林小学五年级陈磊

你爱我们这美丽的学校吗?

它那么小,即使你走进我们扬子洲,你也不容易发现它。它坐落在南洲村的中央。

当你在这附近行走时,你会听见鸟的歌声、风吹草动和蜜蜂采蜜的声音,还有那同学们的欢笑声和那上课的铃声。你走进里面,你就能看见它——我们美丽的南林小学。

校里,路面是水泥铺的,楼房是用石头、水泥盖的,再铺上漂亮花案的地砖,围墙也是用石头砌的,上面写了名人名言和画了鲜艳夺目的五星红旗。

楼房大约五、六米高,二层房子一层楼。那儿,花草伸起了懒腰来享受阳光,体育器材也准备好了和同学们玩耍呢!

我们小小的学校,像一朵鲜艳美丽的大红花,散发着同学们欢声笑语的香气。

我想,你会爱上我们这小小学校的。(指导老师:陶勇)

小小学校

南昌市东湖区南林小学五年级郭紫霞

你爱我们这里的小小学校吗?

你走进学校,你会看到一个小小的微农场,你的眼前一片绿油油的蔬菜,像一只只小精灵在那里跳着舞,跳啊跳,跳到了我们的心田,又滋润又温暖。一场冬雨过来,小蔬菜们神奇的说:“哇——,好大的雨啊。”

我想,你会爱我们的蔬菜。

你看,那一棵棵高大的树。绿茵茵的,像威武的壮士在那里守护着我们,一直保护着我们的安全。

我想,你会爱我们的树。

你往四处一望,你会发现一根高高的大杆,杆上有着祖国的荣誉,有着用血红染成的五星红旗,让我们小学生把手放到头顶,用那目光看着五星红旗高高的升上天,看着五星红旗闪动着。而老师却对那用鲜血染红的五星红旗鞠躬。

我想,你会爱我们的旗台。

如果你爱我们的小小学校,那你就快来这里吧。

小小学校

南昌市东湖区南林小学五年级郭江一

微农场

你爱我们这里的微农场吗?

你一进学校向右看,会看见有两到三块菜地。种着青菜,青菜的叶子是青色的,像开着绿色的花。还种着油菜,油菜的叶子中间是一根绿绿的茎,茎的两旁是红色的叶子,从很远看就像翻腾的河流。

还有雪菜,你就细细来看吧。

我想,你会爱这里的微农场吧!

乒乓球台

你爱我们这里的乒乓球台吗?

你看这两个乒乓球台下面是像一个两旁有一个半圆上面全是红色,只有旁边有一点白色。一个乒乓球台宽有一米多,长有一到三米长。

要是你下了课你会听到,哈哈哈哈你输了,哈哈哈哈。要是你要想打乒乓球的话,我来和你一起,保准我们赢,他们输。

我想,你会爱我们的乒乓球台吧!

单扛

你爱我们这里的单扛吗?

你看有一个像楼梯一样的就是它,立起来就可以爬了。还有一种是两边有两根柱子的也是一个楼梯放在空中。可以两只手紧紧地抓住。

我想,你会爱我们这里的乒乓球台吧!

小小学校

南昌市东湖区南林小学五年级郭俊康

你爱我们的南林小学吗?你看这四周都有树,你会发现,一棵棵大树就像是保家卫国的战士,一棵棵树似乎是的许多可爱的小精灵呢?一束阳光,从小缝隙里面钻出来,但是,那是一束早晨温暖的阳光,射进我心田。在学校里,仰望着天空,依旧是那么蓝,白云依然是那么白,大自然好像在微笑。

你爱我们的微农场吗?学校的微农场里种着许多菜,下雨时,你看,菜园多热闹啊!小雨点儿在与青菜 说话呢,和包菜大叔黄芽白大叔说话呢。微农场里处处充满了生机,就像走进了绿色的世界。我想你会爱我们这微农场的。

你爱我们的操场吗?操场可热闹了,尤其是老师们和同学们,在一起玩篮球,这才表现出了,我们活力的气息。我想你会爱我们操场的。你爱我们的五星红旗吗?也是我们中国的尊严。我想你会爱我们的五星红旗的。我们的娱乐场地呢?那是一个充满了欢声笑语的场所,我们的学生,在那儿玩,他在笑,你在想,我在笑,大家在笑,大自然也在向我们轻轻地笑。

小小学校1

南昌市东湖区南林小学五年级罗祥

你爱我们的学校吗?

走进我们的学校,你会看见东南边冀B 唐山的一个微农场。走进微农场里面,你就像看见了一个全新的世界,那里生机勃勃、桃红柳绿、绿树成荫……全新的世界有香气迷人的桂花,可口、美味的青菜……

桂花树的叶子绿油油的,叶子上面还开着几朵香气扑鼻的桂花,树叶很茂密,桂花自然也有很多。在秋天里,香气在五里之外都可以闻到。闻到后,你肯定会情不自禁说:“这桂花的香气真香啊!”如果不信的话,就到我们的学校验证一下。

煮熟后的青菜,就不用多说了吧。吃一口那可是美味啊,你以为还是只有大厨师才能做出来呢?不是的,是因为这青菜的质量本身就很好。煮熟了,你一看就会被诱惑得流口水。

再往里面走,你会看到樟树的树叶非常茂密地挺立在哪儿。就像几个战士守卫着学校。既不让学生翻墙出去,也不让别人翻墙进来。你说,这樟树多么好哇!

还有操场和教学楼。下课了,同学们纷纷赶到操场上玩耍。玩耍得很开心,有的人玩跳皮筋,有的人玩丢沙包,有的人玩攀栏杠,一忽儿就爬过去。

上课了,同学们有纷纷走到教室上课。老师教着学生们读书,学生们个个都很认真的读,学生们读出来的声音真好听,就像在歌唱着一首美妙而动听的歌。

不用问,你也会爱我们的学校的。(指导老师:陶勇)

共 2668 字 1 页 转到页 【编者按】一篇以“校园”为话题的作文练,扯出了小作者们的奇思妙想,也激发了孩子们对校园的热爱之情。陶哲文笔下的《小小校园》开头设问,你爱我们的小小的学校吗?随着作者笔间诗情画意的流淌,带领大家走进学校,孩子心目中的童话王国。我们先停下脚步,发现生活中细微的美。你看,农场里的蔬菜,到了冬天,还是挺立着腰。绿意盎然,生机勃勃,装点着学校。你看,抬起头往上看,樟树的叶子一年四级都是翠绿的,我们不禁感叹它顽强的生命力。你看,我们美丽的操场,只要上体育课,就能看见大家欢乐地玩耍,充满了欢声笑语。三组场景就像电影镜头一样,切换自然,结尾与开头呼应。阳振的《小小学校》将镜头聚焦的学校的微农场,浓黑重泼,极言小菜园诗情画意般的美丽。小作者笔下的景物描写动静相生,有声有色,如诗如画。如此生机盎然的景象给人以视觉的冲击。土豆打着嘟噜的疯长,黄瓜青翠欲滴,蜂飞蝶舞,桂花灼灼,金色灿灿。如茵的草坪上有了孩子的欢歌笑语追逐嬉闹,凭添的生机与活力。文中拟人、比喻、夸张手法的巧妙运用让小作者笔下的景物栩栩如生。如此美丽的学校,怎能让我们不爱他。陈磊笔下的《小小校园》先从小小校园座落的位置写起,极言她环境的幽静。未见校园,先闻鸟唱、风场草动和蜂鸣。顺着铃声进入校园,小作者引领读者见到的是水泥路,石砌的楼房。对小小校园的介绍如果能按空间方位顺序有详有略重点突出的进行介绍。更能充分表现校园的可爱和美丽。郭紫霞的《小小学校》以“你爱我们这里的小小学校吗?”开篇发问,引发读者对小小学校的兴趣,急于阅读下文。然后以拟人的手法描写了微农场如诗如画的景色。接着通过比喻,描写了校园的像卫兵一样守护着校长的树木。然后介绍了旗台。字里行间表达了对祖国的热爱之情。结尾以“如果你爱我们的小小学校,那你就快来这里吧。”收束全篇,与开头遥相呼应。郭江一的《小小学校》以小标题的形式引出所要描述的对象。通过镜问的切换重点向读者介绍了校园的微农场、乒乓球台、单杠。每一部分均以“我想,你会爱这里的 ----- 吧!引发读者情感的共鸣,总结上文内容,结构条理,层次清晰。郭俊康笔下的《小小学校》通过一连串的问句引出了所要描述的对象。然后按总分的顺序,先总的介绍校园的外部环境局,着力表现校园微农场旺盛的生命力,然接接着重点介绍了校园的农场和操场。侧重表现同学们课间活动时蓬勃的活力。罗祥笔下的《小小的学校》以“你爱我们的学校吗?”的问句切入话题,引起读者的阅读兴趣。行文过程中紧扣“可爱”字眼,分别介绍了校园里生机勃勃的微农场里的桂花树、香樟树及操场和教学楼。接着又将镜头聚焦到课间同学们在操场上的活动和教室里师生的教学活动。心花老师想提请小同学注意的是,实物说明文一定要按空间顺序来写,不能想到哪儿写到哪儿。【:心花一瓣、烟花那么凉】

1楼文友: 20:46:07 质朴是作文的最高境界,陶老师在平时作文训练中千方百计引领学生睁大慧眼观察生活,让作文的内容回归质朴的生活,从而以 质朴情真 取胜。正是因为孩子们用自己的眼睛去观察生活,才会有一颗颗童心的真情流露。同时,也正是孩子们从生活的实际出发寻觅写作的内容,用质朴的形式来表达真情实感,注意用质朴的细节来拨动读者的心弦,从而收到 稚童初笔情深深 的表达效果。 苏格拉底说,一个没有检视的生命是不值得生存的……

回复1楼文友: 05:59: 0 谢谢如此热情洋溢细致的点评。问好。

2楼文友: 21:06:06 平平淡淡才是真!我们不妨停下匆忙的脚步,生活中处处是风景!

回复2楼文友: 06:00:21 是散文诗的体裁。问好。

楼文友: 05:58:1 这是学习金波爷爷的散文诗《小小山村》,让孩子们写我们《小小学校》 在教育和文学中执着前进。

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